Workshop Nano-zonnecrème voor scholen

Zonnecreme klein formaat 2 — Workshop Nano-zonnecrème

Zelf zonnecrème maken en onderzoeken

14+

Workshop Lab Frisdrankendief 17 — Workshop Nano-zonnecrème

Zelf zonnecrème maken en onderzoeken

14+

Zon of geen zon: tijdens deze workshop gaan je leerlingen gaan aan de slag met zonnecrème! Je leerlingen maken hun eigen nano-zonnecrème, waarvan ze de beschermende kwaliteit en efficiëntie vergelijken met die van 'gewone' crème.

Zelf zonnecrème maken en onderzoeken

Je leerlingen onderzoeken de verschillende eigenschappen van zonnecrème en gebruiken ze verschillende soorten zonnefilters. Vervolgens maken ze zelf zonnecrèmes op basis van micro- en nanodeeltjes van de zonnefilter zinkoxide. Werken die nanodeeltjes écht zoveel beter dan de grote deeltjes? Na afloop van de workshop krijgen je leerlingen hun zonnecrème meer naar huis.

Welke materialen?

Verwarmingselement met magnetische roerder
UV-lamp
Elektronenmicroscoop (dankzij Benelux Scientific)

Welke onderwerpen komen aan bod?

Ruimtelijke context van “nano”- en “micro”-meter
Nanodeeltjes
Contactoppervlakte
Elektromagnetische straling. In het bijzonder UV-VIS in (zon)licht
Wetenschappelijke achtergrond bij (zonne)crème
Polariteit en emulgatoren

Praktisch

 € 12,50 per leerling

 2e graad secundair

 Minimum 10 leerlingen, maximum 20 of 28 leerlingen, afhankelijk van het aantal beschikbare Technopolis-begeleiders.

 2,5 uur

 Deze workshop kan plaatsvinden op maandag en dinsdag. Aanvang om 10u of in de namiddag.

Welke eindtermen vink je hiermee af?

2e graad SO

Natuurwetenschappen:

(ASO) 1: Kunnen onder begeleiding de volgende aspecten van de natuurwetenschappelijke methode gebruiken bij het onderzoek van een natuurwetenschappelijk probleem: een onderzoeksvraag hanteren; een hypothese of verwachting formuleren; met een aangereikte methode een experiment, een meting of een terreinwaarneming uitvoeren en daarbij specifiek materiaal correct hanteren; onderzoeksresultaten weergeven in woorden, in een tabel of een grafiek; uit data, een tabel of een grafiek relaties en waarden afleiden om een besluit te formuleren.

(ASO) 2: Gaan vaardig om met nauwkeurigheid van meetwaarden en gebruiken wetenschappelijke terminologie, symbolen en SI-eenheden correct.

(ASO) 3: Kunnen productetiketten interpreteren en veilig en verantwoord omgaan met stoffen.

(ASO) 4: Bij het verduidelijken van en het zoeken naar oplossingen voor duurzaamheidvraagstukken wetenschappelijke principes hanteren die betrekking hebben op grondstoffenverbruik, energieverbruik, biodiversiteit en het leefmilieu.

(ASO) 5: De natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, ethisch en technisch vlak illustreren.

(TSO) 1: Structuren op submicroscopisch niveau verbinden met macroscopische eigenschappen van stoffen.

(TSO) 3: De symbolische voorstelling van een stofomzetting interpreteren.

(TSO, KSO) 11: Onder begeleiding de natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling van de maatschappij duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, economisch, ethisch en technisch vlak illustreren.

(TSO) 12: Steunend op wetenschappelijke inzichten verantwoord omgaan met veiligheid en gezondheid in leefwereldsituaties met betrekking tot stoffen, geluid en straling.

(TSO) 13: Courante grootheden en SI-eenheden hanteren die voorkomen in leefwereldsituaties.

(TSO) 14: Onder begeleiding illustreren dat natuurwetenschappelijke kennis wordt opgebouwd via natuurwetenschappelijke methoden.

Biologie:

(ASO) B1: Macroscopische en microscopische observaties en metingen uitvoeren in het kader van experimenteel biologisch onderzoek.

Chemie:

(ASO) C13: Eenvoudige reacties corpusculair voorstellen, symbolisch weergeven en interpreteren.

Fysica:

(ASO) F18: De stralengang van het licht vaststellen en toelichten.

3e graad SO

Natuurwetenschappen:

(ASO) 2: Vanuit een onderzoeksvraag een eigen hypothese of verwachting formuleren en relevante variabelen aangeven.

(ASO) 4: Wetenschappelijke terminologie, symbolen en SI-eenheden gebruiken.

(ASO) 5: Veilig en verantwoord omgaan met stoffen, elektrische toestellen, geluid en EM-straling.

(ASO) 7: De natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, ethisch, technisch, socio-economisch en filosofisch vlak illustreren.

(TSO) 6: De natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, ethisch, technisch, socio-economisch en filosofisch vlak illustreren.

Chemie:

(ASO) C1: Eigenschappen en actuele toepassingen van stoffen waaronder kunststoffen verklaren aan de hand van de moleculaire structuur van die stoffen.

(ASO) C4: De invloed van snelheidsbepalende factoren van een reactie verklaren in termen van botsingen tussen deeltjes en van activeringsenergie

Workshop Nano-zonnecrème

Zelf zonnecrème maken en onderzoeken

Welke materialen?

Welke onderwerpen komen aan bod?

Praktisch

Welke eindtermen vink je hiermee af?

2e graad SO

3e graad SO

Praktische info

Route en contact

Openingsuren

Registratie en tickets Technopolis en Dinopolis

Vacatures