Studiedag nieuwe minimumdoelen wiskunde

Speciaal voor leerkrachten basisonderwijs
Wat stel jij je voor bij een kennisrijk wiskundecurriculum? Hoe zat het met al die bewerkingen? Welke begrippen moeten de kinderen juist kennen? En wat zijn nu ook weer die juiste formuleringen?

Samen met iSTEM, het Platform Wiskunde Vlaanderen, STEM voor de BASIS, de VVWL en de onderwijskoepels organiseren we op woensdag 2 december een inspirerende studiedag. Zo worden de nieuwe minimumdoelen wiskunde pas echt kinderspel! 

Geef jij les aan kleuters of aan leerlingen in het lager (t.e.m. het 4e leerjaar)? Ontdek dan snel het volledige programma, compleet met lezingen, workshops en een wiskundetour in Technopolis.
Schrijf je in
Pythagoras 2

Plenaire lezingen

Voor we samen aan de slag gaan, kan je in de voormiddag twee boeiende plenaire lezingen bijwonen.

Studiedag nieuwe minimumdoelen wiskunde in Technopolis 3

Kennisrijk kansrijk

Tim Surma van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren belicht de hernieuwde aandacht voor kennis in curricula. Hoe meer relevante voorkennis je bezit over een onderwerp, hoe beter je nieuwe dingen leert binnen dat domein. Algemene kennis vormt de brandstof voor een succesvol curriculum en de voorwaarde voor vaardigheden, zoals kritisch denken en probleemoplossend denken.

09:40 — 10:20

Wiskunde in de nieuwe minimumdoelen

Wat willen we bereiken aan het einde van het kleuteronderwijs en lager onderwijs? Hoe is het curriculum opgebouwd? En hoe helpt de formulering van de doelen om te begrijpen waar het in de klas om draait? Filip Moons, vakdidacticus aan de Universiteit Utrecht en voorzitter van de vakcommissie wiskunde, neemt je mee in de keuzes en ideeën achter de nieuwe minimumdoelen.

10:20 —10:45

Lezingen

In de loop van de dag kan je ook een lezing over wiskunde binnen het leerplan volgen.

Studiedag nieuwe minimumdoelen lezing publiek

Discipline Wiskunde in Op.Stap, leerroutes voor iedereen

Ontdek de visie en opbouw van de discipline wiskunde binnen het leerplan. Tijdens deze sessie krijg je inzicht in de belangrijkste uitgangspunten en de samenhang tussen de leerplandoelen.

Katholiek Onderwijs Vlaanderen
13:00 - 14:30
Kleuteronderwijs en lager onderwijs

Het hoe, wat en waarom van de minimumdoelen wiskunde

Tijdens deze lezing krijg je een toelichting bij de nieuwe minimumdoelen voor wiskunde en hun vertaling naar jouw lessen.

GO! Onderwijs
15:00 - 16:30
Kleuteronderwijs en lager onderwijs

Workshops

Klaar om de handen uit de mouwen te steken? Tijdens de studiedag kan je aan workshops deelnemen, waarmee je achteraf in de klas aan de slag kan.

11:00 – 12:00, 13:00 — 14:30, 15:00 — 16:30
Studiedag nieuwe minimumdoelen wiskunde in Technopolis 8
Kleuteronderwijs

Probleemoplossing als hefboom voor wiskunde

Problemen bieden kleuters tal van kansen om wiskundige concepten en vaardigheden te ontwikkelen. Je ontdekt hoe dagelijkse situaties zoals bouwen, knutselen of opruimen ingezet kunnen worden om probleemoplossend denken en wiskundige inzichten te stimuleren.

Universiteit Antwerpen
Studiedag nieuwe minimumdoelen wiskunde in Technopolis 6
Kleuter- en zorgleerkrachten, directies

Spelen en leren: sterke didactiek in de kleuterklas

Wat zegt wetenschappelijk onderzoek over hoe jonge kinderen leren? Deze workshop vertaalt inzichten over spel, instructie en kennisopbouw naar concrete handvatten voor de kleuterklas en de nieuwe minimumdoelen.

Odisee Hogeschool & Thomas More Hogeschool
Kleuteronderwijs

Computationeel denken bij kleuters

Maak op een toegankelijke manier kennis met computationeel denken via activiteiten zonder technologie. Met concrete voorbeelden ontdek je hoe je de minimumdoelen computationeel denken een plaats geeft in de kleuterklas.

Karel de Grote Hogeschool
Kleuteronderwijs

De betekenisvolle context van STEM

Ontdek hoe STEM een krachtige context biedt om te werken rond wiskunde, probleemoplossend denken, meten, kansrekenen en statistiek. Praktijkvoorbeelden tonen hoe een geïntegreerde aanpak kennisrijke doelen versterkt.

Hogeschool VIVES
Kleuteronderwijs

Kwaliteitsvol wiskundeonderwijs

Wat is kwaliteitsvol wiskundeonderwijs voor kleuters van 2,5 tot 6 jaar? Op basis van Vlaams en internationaal onderzoek krijg je vijf concrete aanbevelingen en handvatten om je eigen klaspraktijk kritisch te bekijken.

KU Leuven & Hogeschool VIVES
Lager onderwijs

Probleemoplossend denken in alle domeinen

Aan de hand van concrete klasvoorbeelden ontdek je hoe probleemoplossend denken geïntegreerd kan worden in alle domeinen van het wiskundeonderwijs. Je verkent hoe leerlingen leren onderzoeken, redeneren, strategieën kiezen en hun aanpak verantwoorden.

Windekind Vorselaar
Lager onderwijs

Aan de slag met meten, metend rekenen en STEM

Verken de wisselwerking tussen meten, metend rekenen en STEM. Aan de hand van concrete voorbeelden ontdek je hoe kinderen via STEM-activiteiten tot een dieper begrip van meten komen en wetenschappelijke concepten beter leren begrijpen.

Odisee Hogeschool
Lager onderwijs

Probleemoplossend denken en vraagstukken

Hoe pak je een wiskundig probleem aan? In deze praktische workshop ontdek je hoe leerlingen vraagstukken leren interpreteren, voorstellen en oplossen met behulp van denkstappen en heuristieken. Je verkent wanneer een routineuze aanpak volstaat en wanneer een heuristische strategie nodig is.

Arteveldehogeschool
Lager onderwijs

Effectief en zelfverzekerd rekenen met breuken

Maak kennis met een wetenschappelijk onderbouwde lessenreeks en spelmateriaal rond bewerkingen met breuken. Ook de resultaten van een praktijkonderzoek naar effectief breukenonderwijs komen aan bod.

Odisee Hogeschool
Lager onderwijs

De minimumdoelen voor bewerkingen: door de bomen het bos zien

Deze workshop toont hoe samenhang, leerlijnen en wiskundige inzichten bijdragen aan kwaliteitsvol wiskundeonderwijs. Via de casus ​‘Bewerkingen’ krijg je zicht op het achterliggende raamwerk en de ontwikkeling van flexibel rekenen.

UCLL
Lager onderwijs

Een woord zegt meer dan beelden: een kritische kijk op leermiddelen

Taal speelt een cruciale rol in het leren van wiskunde. Deze workshop toont hoe heldere definities en correcte vaktaal leerlingen helpen om wiskundige begrippen en redeneringen beter te begrijpen.

Vrije Universiteit Brussel
Kleuteronderwijs en lager onderwijs

Meetkunde: vormleer, logica en verzamelingen

Vanuit het handelen met vlakke figuren en ruimtefiguren ontdekken kleuters en leerlingen lager onderwijs hoe ze vormen herkennen, benoemen en ordenen. Je verkent hoe vormleer, logica en verzamelingen samenkomen in betekenisvolle klasactiviteiten en hoe correcte wiskundetaal daarbij een belangrijke rol speelt.

Arteveldehogeschool
Studiedag nieuwe minimumdoelen wiskunde in Technopolis 7
Lager onderwijs

Een inkijk in de wiskundelessen van A-HA! School

Ontdek hoe A‑HA! School wiskundelessen opbouwt volgens het GRRIM-model. Je krijgt een inkijk in de lesaanpak en hoe die aansluit bij de nieuwe minimumdoelen.

A-HA! School
Pythagoras 2
Kleuteronderwijs en lager onderwijs

Nieuwe tour: Codekrakers

Tijdens onze studiedag kan je kennismaken met ​“Codekrakers”. Dat is een nieuwe Technopolis-tour, waarbij je in onze expo’s allerlei opstellingen rond wiskunde uitprobeert. Los jij alle opdrachten op en kraak jij de code? Dan maak je kans op een gratis klasuitstap naar Technopolis!

Tijdens de pauzes. De tour duurt 20 min.

Zo ziet jouw dag eruit

  • 09:00 — 09:30
    Warm onthaal met een verse ontbijtkoek
  • 09:30 — 09:40
    Welkomstwoord met praktische info
  • 09:40 — 10:20
    Plenaire lezing Tim Surma ​“Kennisrijk kansrijk”
  • 10:20 —10:45
    Plenaire lezing Filip Moons ​“Wiskunde in de nieuwe minimumdoelen”
  • 11:00 — 12:00
    Hands-on workshops of lezing
  • 12:00 — 13:00
    Lekkere broodjeslunch en (optioneel) de tour Codekrakers
  • 13:00 — 14:30
    Hands-on workshops of lezing
  • 14:30 — 15:00
    Een deugddoende koffiepauze met een smakelijk tussendoortje en (optioneel) de tour Codekrakers
  • 15:00 — 16:30
    Hands-on workshops of lezing
Schrijf je in

Dit moet je zeker weten

We zien jou graag op woensdag 2 december 2026, in Technopolis (Mechelen).
Een ticket kost € 130. Dat is inclusief alle activiteiten, een lekkere broodjeslunch en een deugddoende koffiepauze.
Speciaal voor leerkrachten die lesgeven in het basisonderwijs (t.e.m. het 4e leerjaar lager). Er kunnen max. 150 leerkrachten deelnemen.
Jouw deelname is pas definitief bij ontvangst van het inschrijvingsgeld. Dit kan enkel via overschrijving na ontvangst van onze factuur.

Deze studiedag komt tot stand dankzij