Scholenshow Frankenstaals robot

Ontwikkeling van initiatief en verantwoordelijkheid

• IVzv2: Op een efficiënte manier informatie en leerervaringen opnemen, verwerken, weergeven (delen) en deze onthouden en inzetten bij nieuwe ervaringen en in complexere situaties
• IVoc1: Nieuwsgierig zijn naar en bereidheid tonen om het nieuwe te ontdekken en erover te leren

Motorische en zintuiglijke ontwikkeling

• MZzo1: Gericht en intens waarnemen met de zintuigen
• MZzo2: Adequaat reageren op zintuiglijke impulsen

Ontwikkeling van oriëntatie op de wereld

• OWte5: Vaststellen en uitdrukken hoe wetenschap, techniek en de samenleving elkaar beïnvloeden
• OWte6: In de toepassingsgebieden van techniek eenvoudige technische systemen, het technisch proces, hulpmiddelen en keuzes herkennen
• OWte8: De relatieve waarde van techniek ervaren, vaststellen en hierover in interactie gaan
• OWte9: Vaststellen en uitdrukken dat technische systemen nuttig, duurzaam, gevaarlijk en/​of schadelijk kunnen zijn voor zichzelf, anderen, natuur of milieu

Mediakundige ontwikkeling

• MEmw3: Media doordacht en zorgzaam aanwenden

Taalontwikkeling

• TOmn1: Een mondelinge boodschap verwerken

Ontwikkeling van wiskundig denken

• WDlw7: Logisch en algoritmisch denken

Media

• 7.1.1: Een positieve houding hebben t.o.v. media en openstaan voor een brede waaier aan communicatiemiddelen en expressievormen.
• 7.2.6: Aandachtig luisteren en/​of kijken naar voor hen bestemde boodschappen en de betekenis ervan begrijpen.

Nederlands

• 1.1.1 – 3: Bereid zijn om te luisteren en te spreken en zich in te leven in de boodschap.
• 1.1.1 – 4: Plezier beleven aan luisteren en spreken.
• 1.1.2 – 30: Op basis van op hun leeftijd afgestemde gesproken verhalen: 
  • de hoofdgedachte van het verhaal afleiden;
  • de bedoeling van de hoofdpersoon uit zijn handelingen afleiden;
  • een vergelijking afleiden;
  • oorzaak-gevolgrelaties afleiden;
  • middel-doelrelaties afleiden;
  • de chronologie afleiden;
  • werkelijkheid en fantasie onderscheiden.

Wereldoriëntatie

• 3.3.2 – 17: Van veel voorkomende en zelf vaak gebruikte technische systemen illustreren dat ze evolueren en verbeteren.
• 3.3.3 – 1: Een probleem, ontstaan vanuit een behoefte, technisch oplossen door verschillende stappen van het technisch proces te doorlopen.
• 3.3.3 – 3: In eenvoudige situaties nagaan welk technisch systeem best tegemoet komt aan een behoefte.
• 3.3.3 – 4: ​“De behoefte” en ​“het probleem” voor het maken van een technisch systeem expliciteren.
• 3.3.5 – 1: Effecten van technische systemen op het dagelijks leven en de samenleving illustreren.
• 3.3.5 – 2: Illustreren met eigen voorbeelden dat de samenleving de ontwikkeling van techniek al dan niet kan bevorderen.
• 3.3.5 – 4: Aan de hand van eigen voorbeelden uit verschillende toepassingsgebieden van techniek illustreren dat technische systemen nuttig, gevaarlijk en/​of schadelijk kunnen zijn voor henzelf, voor anderen of voor natuur en milieu.

Digitale geletterdheid

• OD-BALEL lel TD3.i: De leerlingen kunnen stelselmatig inzichtelijk en abstract leren en denken.
• OD-BAMEM bro TD53.b: De leerlingen kunnen informatieverwerkende toepassingen uit de omgeving aanduiden.
• DIG1 B.25: Reflecteren op de meerwaarde van het gebruik van digitale toepassingen.
• DIG2 B.18: Patronen in abstracte situaties herkennen en beschrijven.
• Uitbreiding: Exploreren van virtuele realiteit en artificiële intelligentie.

Ik en de wereld – Techniek

• OD-BAWET tec HD39: De leerlingen kunnen het verbeteren en de evolutie van technische systemen illustreren.
• OD-BAWET tec HD40: De leerlingen kunnen de manier waarop technische systemen onder meer gebaseerd zijn op kennis over eigenschappen (materialen of over natuurlijke verschijnselen) illustreren.
• IDW tec 1 B.16: Met voorbeelden illustreren dat technische systemen evolueren en verbeteren.
• IDW tec 1 B.15: Met voorbeelden illustreren dat technische systemen een eigen geschiedenis hebben.
• IDW tec 1 B.14: De leerlingen kunnen illustreren hoe technische systemen onder meer gebaseerd zijn op kennis over eigenschappen van materialen of over natuurlijke verschijnselen.
• IDW tec 1 B.12: Inzien dat voor de ontwikkeling en het gebruik van technische systemen keuzes worden gemaakt.
• IDW tec 1 B.11: Begrijpen dat technische systemen tegemoet komen aan menselijke behoeften.
• OD-BAWET tec HD54: De leerlingen kunnen het nut, het gevaar en/​of schadelijke gevolgen van technische systemen voor henzelf, anderen of voor natuur en milieu aan de hand van voorbeelden uit verschillende toepassingsgebieden van technieken, illustreren
• IDW tec 3 B.7: De evolutie en de verbetering van technische systemen duiden.

Nederlands – Mondelinge taalvaardigheid

• OD-BANED lui TD11.a: De leerlingen kunnen een adequate luisterbereidheid tonen.