#STEMhelden

Start je zoektocht in onze STEM videotheek:

Vind jij ook dat techniek de mens kan helpen? En dat technologie steeds belangrijker wordt? Bouw je graag dingen en vind je robots de max? Of wil je meebouwen aan een betere wereld? Dan is de richting STEM op school zeker iets voor jou. Welk beroep kan je later uitoefenen met STEM? Zoek het uit in verschillende bedrijven en omgevingen.

Maak kennis met de STEMhelden van de toekomst. Hun superkracht? STEM gebruiken om een betere en meer duurzame wereld te creëren. Onze kindreporters tonen je in welke bedrijven ze werken, wat ze er precies doen en wat hen drijft.

Voedingsindustrie

Er smaakt niets zo goed als (h)eerlijke chocolade! Stap binnen bij Belcolade en ontdek hoe onze ecologische voetafdruk kleiner kan.

Ontdek meer

Perslucht

Wat is perslucht en waarvoor wordt het gebruikt? Stap binnen bij Atlas Copco en ontdek er alles over!

Ontdek meer

De Luchtcomponent van Defensie

Kijk binnen achter de schermen van de luchtmacht, een vliegend bedrijf dat altijd paraat moet staan!

Ontdek meer

Banken

Hoe beheert ING op een veilige manier ons geld? Stap binnen bij ING en ontdek hoe belangrijk softwarekennis is!

Ontdek meer

De papier en karton verwerkende sector

Al stilgestaan bij de verpakking van je favoriete koekjes? Kom te weten hoe DS Smith werkt aan duurzame verpakkingen.

Ontdek meer

Life science

Maak kennis met wetenschappers bij Galapagos die ziektes leren begrijpen en medicijnen uittesten.

Ontdek meer

Een uitzendbureau

Solliciteren via je smartphone was nog nooit zo gemakkelijk! Stap mee binnen bij Accent en ontdek er alles over.

Ontdek meer

Houtsector

Stap binnen bij Obumex en ontdek welke STEM-kennis je nodig hebt om later interieurs te ontwerpen.

Ontdek meer

Het Journaal

Wat gebeurt er achter de schermen van het VRT NWS? Ontdek hoeveel STEM er aan te pas komt!

Ontdek meer

Een olie- en gasbedrijf

Stap binnen bij Total en ontdek hoe ze op een duurzame manier van olie afkomstig uit plastic afval nieuwe plastics maken.

Ontdek meer

Sector van de halfgeleiders/micro-elektronica

Laat je rondleiden bij Melexis en kijk hoe microchips in elektrische auto’s en thermometers werken.

Ontdek meer

Chemische sector

Breng een bezoek achter de schermen BASF en kijk hoe ze op een duurzame manier chemische producten maken.

Ontdek meer

Een olie-en gasbedrijf

Kijk binnen bij olie- en gasbedrijf ExxonMobil en kom snel te weten hoe ze gerecycleerde plastics testen.

Ontdek meer

Geraak in de juiste STEMming

Ontdek wat STEM voor jouw toekomst kan betekenen!

KLAAR: Waarom hebben we meer vrouwelijke ingenieurs en wetenschappers nodig?

Volg wetenschappers achter de schermen op het YouTube-kanaal van Technopolis!

Hoe pak ik STEM aan in aan de klas? Ontdek het via Brightlab!

Ontdek de STEM-academie in jouw buurt

Barst jij van het technologisch talent? Bewijs het op de Vlaamse STEM Olympiade!

Ga thuis aan de slag met de proefjes van Technopolis

Welke job past bij me? Ontdek het via VDAB

Zo raken je leerlingen ondersteboven van STEM! Volg deze nieuwe videoreeks online.

Wat kan ik waar studeren? Ontdek het via de Onderwijskiezer

Ontdek in Het Beroepenhuis wat je later kan worden

Zet eens een STEM Ondernemer voor de klas

Ben je leerkracht?

Dan ben ook jij hier aan het juiste adres! Laat je leerlingen kennismaken met de #STEMhelden in je klas en laat hen zien wat STEM voor hun toekomst kan betekenen.

Welke eindtermen vink je hiermee af?

Lager onderwijs

Mens en Maatschappij:

2.1 De leerlingen kunnen illustreren dat verschillende vormen van arbeid verschillend toegankelijk zijn voor mannen en vrouwen en verschillend gewaardeerd worden.

Wetenschap en techniek:

1.25 De leerlingen kunnen met concrete voorbeelden uit hun omgeving illustreren dat aan milieuproblemen vaak tegengestelde belangen ten grondslag liggen.

2.17 De leerlingen kunnen illustreren dat techniek en samenleving elkaar beïnvloeden

1e graad SO

Wiskunde, exacte wetenschappen en technologie:

A-stroom 6.49 / B-stroom 6.32: De leerlingen illustreren de wisselwerking tussen STEM-disciplines onderling en met de maatschappij.

A-stroom 6.51 / B-stroom 6.33: De leerlingen relateren verschillende STEM-beroepen en -opleidingen aan natuurwetenschappelijke, technologische, wiskundige en STEM-competenties.

2e & 3e graad SO

Technisch-technologische vorming (vakoverschrijdend):

(ASO) 1: De leerlingen kunnen effecten van techniek op mens en samenleving illustreren en in historisch perspectief plaatsen (zoals comfort, design, milieu, consumentisme …).

(ASO) 4: De leerlingen ontwikkelen een constructief kritische houding ten aanzien van techniek, technische beroepen en ondernemingen/organisaties.

2e graad SO

Omgeving en duurzame ontwikkeling (vakoverschrijdend):

2. De leerlingen herkennen in duurzaamheidsvraagstukken de verwevenheid tussen economische, sociale en ecologische aspecten en herkennen de invloed van techniek en beleid.

Socio-economische samenleving (vakoverschrijdend):

5. De leerlingen geven voorbeelden van het veranderlijke karakter van arbeid en economische activiteiten.

Natuurwetenschappen:

(ASO) 5: De natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, ethisch en technisch vlak illustreren.

(TSO, KSO) 11: Onder begeleiding de natuurwetenschappen als onderdeel van de culturele ontwikkeling van de maatschappij duiden en de wisselwerking met de maatschappij op ecologisch, economisch, ethisch en technisch vlak illustreren.

Project Algemene Vakken:

35. De leerlingen kunnen onder begeleiding illustreren hoe natuurwetenschappen kunnen bijdragen tot een duurzame globale en lokale leefomgeving.

Doorstroomfinaliteit:

(ASO) 6.54 De leerlingen onderzoeken aan de hand van concrete maatschappelijke uitdagingen de wisselwerking tussen STEM-disciplines onderling en tussen STEM-disciplines met de maatschappij.

(ASO) 15.6 De leerlingen onderzoeken het studie- of loopbaanaanbod rekening houdend met hun talenten en interesses in functie van een gefundeerde studiekeuze.

Dubbele finaliteit:

(TSO) 6.32 De leerlingen leggen aan de hand van concrete maatschappelijke uitdagingen de wisselwerking tussen STEM-disciplines onderling en tussen STEM-disciplines met de maatschappij uit.

(TSO) 15.6 De leerlingen onderzoeken het studie- of loopbaanaanbod rekening houdend met hun talenten en interesses in functie van een gefundeerde studiekeuze.

Arbeidsmarktfinaliteit:

(BSO) 6.17 De leerlingen leggen aan de hand van concrete maatschappelijke uitdagingen de wisselwerking tussen STEM-disciplines onderling en tussen STEM-disciplines met de maatschappij uit.

(BSO) 15.6 De leerlingen onderzoeken het studie- of loopbaanaanbod rekening houdend met hun talenten en interesses in functie van een gefundeerde studiekeuze.

in samenwerking met